教师的学术素养提升是高职院校科研工作面临的一大难题,也是制约学校高质量发展的一个瓶颈。学报作为高职院校科研管理机制组成部分之一,学术性、专业性、前沿性特点决定了其可以在高职院校内进行相关学术素养、学术规范、选题研究等方面培训,从而提升高职院校教师学术素养。

文章来源：赤峰学院学报 网址: http://cfxyxb.400nongye.com/lunwen/itemid-40972.shtml

上一篇： 浅谈民族艺术在高校美育课程中的地位及作用
下一篇： 生物学论文_柴达木盆地荒漠植物功能性状及其对环境因子的响应